A AVALIAÇÃO EM TURMAS DE SEXTOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM DEBATE

Danúbia Roberta Pereira Reginaldo, Itamar Mendes Silva

Resumo


Este trabalho compõe estudos realizados no âmbito da linha de pesquisa Docência e Gestão de Processos Educativos do Programa de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Educação da Ufes e discute a avaliação na relação ensino-aprendizagem em turmas de sextos anos do ensino fundamental. Considerando os estudos realizados acerca da temática e experiências profissionais se busca aprofundar questões inerentes às práticas avaliativas que subsidiam registros, notações e decisões que tem por base o rendimento escolar dos alunos. Discutir a avaliação da aprendizagem no contexto indicado se torna relevante em virtude de que mesmo após extensos debates e estudos a avaliação da aprendizagem continua sendo um problema prático que mobiliza as escolas e os professores.


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