Utilização da metodologia ativa sala de aula invertida (flipped classroom) no ensino de complexos de metais de transição e sua utilização no sistema produtivo

Francisco José Mininel; Silvana Márci Ximenes Mininel

doi:10.47456/bjpe.v12i2.50124

Autores

Francisco José Mininel Universidade Brasil Autor
Silvana Márci Ximenes Mininel Universidade Brasil Autor

DOI:

https://doi.org/10.47456/bjpe.v12i2.50124

Palavras-chave:

Sala de aula invertida, complexos de metais de transição, setor produtivo

Resumo

Apresentamos uma proposta metodológica para o ensino de Química baseada na Sala de Aula Invertida (SAI), visando superar o modelo tradicional de ensino, que muitas vezes desmotiva os alunos. Exploramos como essa abordagem pode ser aplicada para promover maior autonomia e participação ativa dos estudantes, utilizando recursos digitais e atividades colaborativas. Foram estudados aspectos relacionados aos complexos de metais de transição e sua aplicabilidade no setor produtivo. Relatos de experiência indicam que a metodologia tem potencial para otimizar o tempo em sala, aprofundar o aprendizado e desenvolver competências essenciais para o século XXI, como o pensamento crítico e a resolução de problemas.

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Biografia do Autor

Francisco José Mininel, Universidade Brasil
- Francisco José Mininel, Universidade Brasil, Fernandópolis, São Paulo, Brasil.
  Possui graduação em Ciências com Habilitação em (Química e Biologia) - Faculdades de Ciências e Letras de Votuporanga (1987), mestrado em Ciências Farmacêuticas: Insumos e Medicamentos pela Universidade São Francisco (2003) e mestrado em Química com ênfase em Ensino de Química pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - IQ - UNESP (2009). Possui Doutorado em Química de Produtos Naturais pela Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IQ - UNESP- Campus de Araraquara. É coordenador/professor da Universidade Brasil. É supervisor do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Brasil. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química de Produtos Naturais e Educação Química.
Silvana Márci Ximenes Mininel, Universidade Brasil

Mestre em Química pela UNESP- Campus de Araraquara-SP. https://orcid.org/0000-0001-8718-8672

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